Что такое проект

Глубокоуважаемые коллеги.

Мы предлагаем Вашему вниманию Проект «Санкт-Петербургская школа кардиологов». Невольно возникает вопрос, а что это такое и чем этот Проект отличается от просто «Санкт-Петербургской школы кардиологов», которая проводится каждой весной в Санкт-Петербурге вот уже более 10 лет?

Прежде всего, мы рассматриваем Проект как дальнейшее развитие Школы, как шаг вперед. Главной отличительной чертой данного Проекта является объединение всех видов обучения, которое проводит Научно-клинический и образовательный центр «Кардиология», формирование системы длительного приобретения профессиональных знаний со сквозным учетом, как прослушанных лекций и пройденных курсов, так и набранных при тестированиях баллов. Данный проект предполагает формирование образовательной среды, где врач мог бы по своему усмотрению выбирать формы обучения (очную, дистанционную или очно-заочную), его жанры (лекции, семинары, клинические разборы, практические занятия и т.д.), самостоятельно оценивать уровень своих знаний в тех или иных областях и на основании этой оценки планировать свое дальнейшее образование.

Все мероприятия Проекта найдут свое отражение в едином календаре событий, что существенно облегчит формирование индивидуальных программ обучения, позволит заблаговременно узнать о мероприятиях, проводимых в Вашем регионе. Этим же целям служит подписка на рассылку новостей по электронной почте, благодаря которой Вы также сможете своевременно узнать о лекциях, которые будут читать сотрудники Центра и записаться на них.

Проект предполагает широкое использование дистанционного интернет-обучения. Решение не оригинальное, но пока мало распространенное в российской медицинской среде. Выбор подобной стратегии связан с тем, что доктора испытывают все большие сложности в получении доступа к традиционному очному обучению, особенно к длительному, предполагающему подтверждение сертификатов специалиста. Руководители медицинских организаций нередко не только не направляют врачей на повышение квалификации, но даже не предоставляют им отпуск «за свой счет», вынуждая наших коллег проходить обучение во время очередного отпуска, самостоятельно оплачивая проезд, проживание и обучение. До недавнего времени это финансовое бремя облегчали фармацевтические и иные фирмы, но после принятия известного закона, такая «поддержка» обучения врачей будет сталкиваться с существенными затруднениями.

Очевидно, что внедрение дистанционного обучения позволит врачам получать столь необходимые им знания «без отрыва от производства» с существенно меньшими финансовыми затратами. Важно, чтобы это обучение было столь же качественным и эффективным, как очное. К сожалению, ничто не может заменить контакта слушателей и преподавателей при очном обучении, ту атмосферу, которая возникает на Школе кардиологов или при проведении «деловых игр». Но у дистанционного обучения есть свои неоспоримые преимущества.

Прежде всего, при дистанционном обучении Вы можете прослушать ту или иную лекцию, просмотреть какую-либо презентацию столько раз, сколько Вам потребуется, причем в удобное для Вас время. В любой момент Вы можете приостановить «учебный процесс», а затем возобновить его вновь. Важно и то, что дистанционное обучение предполагает большой удельный вес самостоятельной работы докторов. В рамках каждого занятия Вам будет предлагаться литература для изучения, а в завершающее тестирование будут включаться вопросы, ответы на которые Вы могли узнать только из рекомендованной литературы.

Существенный недостаток дистанционного обучения - отсутствие непосредственного контакта преподавателей и слушателей, будет в значительной степени преодолен с помощью форума, где участникам дистанционного обучения будет предоставлена возможность не только задать вопросы преподавателям, но и обсудить те или иные аспекты прослушанных лекций, высказать свою точку зрения, сформировать предложения по дальнейшему обучению. Важно подчеркнуть, что на форуме отсутствуют такие лимитирующие факторы как ограниченное время перерыва между лекциями, невозможность прорваться к «пуговице преподавателя» и задать свой вопрос.

Кроме того, мы не собираемся отказываться от традиционных форм очного обучения, а внедрение очно-заочных форм призвано позволить кардиологам и врачам функциональной диагностики продлевать сертификаты специалистов с минимально возможным «отрывом от производства».

Важной особенностью Проекта является то, что участвуя в нем, кардиологи и врачи функциональной диагностики смогут получать знания не только по этим дисциплинам, но и существенно расширять свой кругозор. Прошедшая в 2012 году одиннадцатая Школа кардиологов продемонстрировала актуальность и востребованность обучения по терапии и сочетанной патологии. Именно поэтому в рамках дистанционного обучения в 2012-2013 учебном году запланировано проведение обучения по гастроэнтерологии. В дальнейшем мы надеемся проводить обучение и по другим терапевтическим дисциплинам, привлекая для него ведущих специалистов в соответствующих областях.

С другой стороны, знания по кардиологии и функциональной диагностике нужны не только кардиологам и врачам функциональной диагностики, но и терапевтам, семейным врачам, да и любым «узким» специалистам. Поэтому мы планируем проводить обучение основам кардиологии для наших коллег. Конечно, и сейчас никто не может им запретить слушать лекции, ориентированные на кардиологов, но в дальнейшем мы планируем создание специального базового курса, по основам кардиологии для врачей других специальностей, который, на наш взгляд, будет также полезен для студентов медицинских ВУЗ-ов и молодых специалистов.

Мы очень надеемся, что создаваемый Проект будет находиться в постоянном развитии, определять направления которого мы будем совместно. Поэтому мы рассчитываем на Вашу помощь и поддержку. Всегда готовы принять Ваши пожелания и предложения, обещаем, что ни одно из них не останется без внимания.